STEAM là gì? Sự khác nhau giữa giáo dục STEM và STEAM
STEM và STEAM đều là những phương pháp giáo dục tích hợp các môn học khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Tuy nhiên, sự khác biệt giữa hai phương pháp này nằm ở chỗ STEAM bổ sung thêm yếu tố nghệ thuật (Art).
STEM là gì?
STEM là viết tắt của Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kỹ thuật) và Mathematics (toán học). Phương pháp giáo dục STEM tập trung vào việc phát triển tư duy logic, giải quyết vấn đề và khả năng sáng tạo của học sinh thông qua việc tích hợp các môn học STEM.
STEAM là gì?
STEAM là viết tắt của Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kỹ thuật), Arts (nghệ thuật) và Mathematics (toán học). Phương pháp giáo dục STEAM kế thừa những ưu điểm của STEM và bổ sung thêm yếu tố nghệ thuật. Nghệ thuật giúp học sinh phát triển khả năng sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và khả năng giải quyết vấn đề một cách toàn diện.
Sự khác nhau giữa STEM và STEAM
| Đặc điểm | STEM | STEAM |
|---|---|---|
| Môn học | Khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học | Khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật, toán học |
| Trọng tâm | Giải quyết vấn đề, tư duy logic, khả năng sáng tạo | Khả năng sáng tạo, tư duy thẩm mỹ, khả năng giải quyết vấn đề |
| Mục tiêu | Phát triển các kỹ năng STEM | Phát triển các kỹ năng STEM và nghệ thuật |
Nhìn chung, STEAM là một phương pháp giáo dục toàn diện hơn STEM. STEAM không chỉ giúp học sinh phát triển các kỹ năng STEM mà còn phát triển khả năng sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và khả năng giải quyết vấn đề một cách toàn diện.
Lợi ích của phương pháp giáo dục STEAM
Phương pháp giáo dục STEAM mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, bao gồm:
- Phát triển khả năng sáng tạo và tư duy thẩm mỹ
- Phát triển khả năng giải quyết vấn đề một cách toàn diện
- Tăng cường kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm
- Thúc đẩy niềm đam mê học tập và khám phá
Cách dạy STEAM
Tạo điều kiện và hướng dẫn
Vai trò của giáo viên trong giáo dục STEAM là người tạo điều kiện, hướng dẫn hoặc nuôi dưỡng tư duy. Khuyến khích trẻ em đặt câu hỏi, đưa ra giả thuyết và khám phá. Đừng vội đưa ra câu trả lời hoặc thực hiện thí nghiệm cho trẻ. Thay vào đó, hãy để trẻ chịu trách nhiệm về việc học của mình để giúp trẻ trở nên tự lập.
Sử dụng từ vựng STEAM
Sử dụng ngôn ngữ STEAM trong lớp học để trẻ em có thể áp dụng vào giao tiếp. Ví dụ, sử dụng các từ như “quan sát”, “dự đoán”, “so sánh”, “kiểm tra”, “thí nghiệm” và “ghi chép”. Ngoài ra, hãy khen ngợi trẻ bằng ngôn ngữ STEAM. Ví dụ, thay vì nói “Làm tốt lắm”, hãy thử nói “Suy nghĩ hay đấy” hoặc “Con là một người giải quyết vấn đề tuyệt vời”.
Nắm vững kỹ thuật đặt câu hỏi
Để nuôi dưỡng tư duy của trẻ và tăng cường sự tham gia, bạn phải đặt câu hỏi chính xác. Ví dụ, những câu hỏi gợi mở thảo luận bao gồm “Điều gì đã xảy ra?” hoặc “Tại sao bạn nghĩ điều đó xảy ra?”. Các câu hỏi quan sát bao gồm “Bạn thấy gì?” hoặc “Chúng giống nhau như thế nào?”. Khi bạn tiếp tục đặt những câu hỏi này, trẻ em sẽ quen thuộc với chúng và có thể trả lời thành công.
Tăng cường sự hợp tác
Hãy giúp trẻ thoải mái với làm việc nhóm thông qua các dự án hợp tác. STEAM hoạt động tốt nhất với sự hợp tác thay vì học tập cá nhân. Nhờ đó, trẻ em có thể học được các kỹ năng như hợp tác, lắng nghe người khác và biết cách luân phiên.
Giúp trẻ chấp nhận thất bại
Đôi khi, chúng ta học được nhiều hơn từ những việc chúng ta làm sai so với những việc chúng ta làm đúng. Khi kỹ sư xây dựng thứ gì đó thất bại, họ sẽ học được điều gì không hiệu quả và thử lại. Trẻ em nên cảm thấy an toàn khi chấp nhận rủi ro và thất bại để học hỏi và phát triển. Trẻ nên biết rằng đôi khi dự đoán của chúng có thể sai. Hãy đặt cho trẻ những câu hỏi như “Sai ở đâu?” hoặc “Con có thể làm gì khác vào lần tới?”
Kết luận
Phương pháp giáo dục STEAM đang ngày càng được phổ biến ở các nước trên thế giới, trong đó có Việt Nam. STEAM được kỳ vọng sẽ góp phần giải quyết tình trạng thiếu hụt nhân lực STEM trong tương lai.
